„Я — воспитатель“. Звучит просто, а для меня в этой фразе — целая история. 

Меня зовут Гульнара. Я выросла в самом уютном уголке — в родном селе Курганской области, в семье, где меня любили и берегли. Спасибо моим родителям и бабушке: они подарили мне детство, полное тепла и заботы.

С ранних лет вокруг меня всегда были малыши — у нас большая родня, и я обожала с ними возиться: придумывать игры, устраивать маленькие приключения. Наверное, именно тогда во мне и проснулась эта тяга — быть рядом с детьми, помогать им открывать мир.

В школе я не сидела на месте: участвовала во всех мероприятиях, а к девятому классу уже помогала в школьном лагере для младших ребят. Проводила мастер‑классы, придумывала эстафеты, но самое главное — всегда замечала того, кто стоял в сторонке. Хотелось, чтобы никто не чувствовал себя лишним.

Мой первый учитель, Марина Валерьевна, стала для меня настоящим ориентиром. В нашем селе не было детского сада, и первые важные уроки доброты и внимания я получила именно от неё. Тогда я решила: хочу посвятить себя детям. Поступила на учителя истории, переехала в новый город и сразу окунулась в студенческую жизнь — стала активисткой профсоюзной организации.

А потом был 2012 год. Я — студентка третьего курса Шадринского педагогического института. Впереди — практика в школе, 10‑й класс. Всё шло хорошо: ребята меня приняли, казалось, я на своём месте. Но судьба приготовила другой поворот.

Я вступила в студенческий педагогический отряд «Альтаир» и летом попробовала себя в роли вожатой — и попала на самый младший отряд. Эти малыши буквально перевернули моё представление о будущем. Утренники, смены, первые детские победы — и вдруг я поняла: нет, я не учитель… Я — воспитатель.

 Получив диплом, я начала новую главу: вышла замуж, переехала в Сургут, и в 2014 году  для меня свои двери распахнул детский сад «Югорка». С тех пор я стала второй мамой для многих ребят, а для родителей — советчиком и опорой. Некоторые семьи до сих пор остаются со мной на связи, а кто‑то приводит ко мне уже не первого малыша.

Работать с малышами — непросто. Это ежедневный труд, требующий терпения и самоотдачи. Но что может быть ценнее детской улыбки и счастья в глазах, когда у ребёнка получается что‑то новое? Когда моя дочка была маленькой, я даже немного завидовала её воспитателям: ведь они видят то, что мама порой пропускает, — первые успехи, робкие начинания, первую дружбу.

 Да, труд педагога сегодня непрост. Но мы с коллегами помним: мы создаём будущее. Ведь эти малыши и есть наше будущее. Наши дети — наше всё!»